الفراشة والنّحلة
أنا الفراشةُ الجميلةُ، انا الحُلوةُ... ارسمني يا رسامُ، واجعلني في لوحةٍ جميلةٍ، وانْظُرْ إلى ألواني ما أبْدَعَها! وإلى جناحيًّ ما أروَعهما! أطيرُ إلى زهرةٍ حُلوةٍ، فتُناديني الزهرَةُ الأخرى: تعالي يا فراشَةُ إليَّ كي تُزَيِّنيني.
رأَتِ الفراشةُ نحلةً فَخاطَبَتْها قائلةً: أيّتُها النحلة إلى أين أنتِ ذاهِبَةٌ؟ هذه الأزهار لي فقط كي ألعَبَ وأقفزَ عليها، هيّا اذهَبي من هنا.
نظَرَتِ النّحلةُ إلى الفراشةِ ملِيًّا، وهي تقولُ في نفسها: يا سبحان الله ما أجملَها!
وما أحلاها! ولكِنْ لو كانَ لسانُها حُلوًا مثلَ جسمها وألوانها، يا لغبائِها! ألا تَعلَمُ أنّ الجمالَ جمالُ الرّوحِ والنّفسِ، وليس جمال الوجه واللباسِ؟ ثمّ انطَلَقَتِ النّحْلَةُ إلى عملِها تَجْمَعُ رحيقَ الأزهارِ لتَصنَعَ عسلاً شهيًّا، وفجأةً سمِعتِ النّحلةُ صَوْتَ وَلَدَيْنِ يتحدّثان، ومعهُما شبكَةُ صيْدٍ.
- انظُرْ إلى هذه النّحلةِ، ما رأيك لو نصطادها ونُرِيَها لأصحابنا؟
سَمِعَتِ الفراشةُ كلامَ الولد وهو يقولُ عنها أنها فراشةٌ جميلَةٌ، ففرِحَتْ كثيرًا، وبدأَتْ تَتَمايَلُ يُمْنَةً ويُسْرَةً لِتُرِيَهُ جمالَها، وإذا بشَبَكَةِ الصّيدِ تُمْسِكُ بها.
أجب عن الأسئلة التالية:
1- في الفقرَةِ الأخيرة، كلمَةٌ وعكسها، اكتبهما:
______________________________
2- لماذا لم يمسك الولدانِ بالنّحلةِ وَتَركاها؟
____________________________________________________________________________________
3- صفةُ المغرورِ ملائمةٌ :
أ- للنّحلة ب- للفراشة ج- للولد الأول د- للولد الثاني
4- لمن يعود الضمير:
أ- الهاء في –عليها-( سطر5 ) : ________________
ب- الهاء في- بها – ( السطر الاخير ): _____________
5- علامة التّرقيم العارضة(-) التي ورَدَت في النص، تُبَيِّن:
أ- أن النّص متَرجَمٌ ب- أنّ الكلامَ منقولٌ حرفيًّا
ج- أطرافَ الحوارِ د- بداية الفقرة
6- المثل الذي يعبِّرُ عن مغزى النّصِّ هو :
أ- ليسَ كلّ ما يَلْمَعُ ذَهَبًا ب- الصديق وقت الضيق
ج- القرش الأبيض لليوم الأسود د- الاتحاد قوّةٌ
7- ما هو رأيك بالفراشةِ؟ علل
____________________________________________________________________________________
8- هل حدثت أحداث النصّ حقًّا؟ علل
____________________________________________________________________________________
9- جملة :" لسانها حلو مثل جسمها" جملة:
أ- تأنيس ب- منفية ج- تعجبية د- تشبيه
10- نوع النّص:
أ- قصيدة ب- نص ارشادي ج- قصة د- مقالة علمية
11- استخرج من النّص، جملة تحوي على فعل أمر:
_________________________________________.
12- اكتب بجانب كل جملة اسمية أو فعلية:
أ- أنا الفراشة الجميلة. ______________
ب- سمعت الفراشة كلام الولد. ___________
13- " أنا " اسم :
أ- موصول ب- ضمير منفصل ج- إشارة د- استفهام
14- املأ الجدول التالي
الماضي المضارع
أ- سمعتُم __________
ب- ___________ تَقفِزُ
15- صرّف مايلي:
أ- هي: سَمِعَتْ هم:___________ أنتن: _____________
ب- أنا: ألْعَبُ أنتِ: ____________ هو: ____________
16- عيّن الفعل والفاعل في الجمل التالية:
الجملة الفعل الفاعل
1- نَظَرَتِ النّحلَةُ الى الفراشَةِ ______ ________
2- سمِعَتِ الفراشَةُ كلامَ الولدِ ______ ________
17- "الفراشة" اسم :
أ-نبات ب- حيوان ج- انسان د- جماد
18- "أنْظُرُ" فعل :
أ- ماضٍ ب- مضارع ج- أمر د- مضارع وأمر
19- " ألوان " موجودة بصيغة :
أ- المفرد ب- المثنى ج- الجمع د- غير معروف
20- حوّل الجملة التالية الى المثنى :
هذه فراشة جميلة : ____________________________
اختر احد الموضوعيْن ثمّ اكمل القصة.
أ- توجهت الأمُّ إلى السوق....
ب- خرج خليل مع صديقه سامي في أحد أيام الربيع إلى ......
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق
اكتب لنا ما يراودك من مواضيع ترغب في الاطلاع عليها